Artistic Business solution

ARTISTIC BUSINESS SOLUTIONS
Job Description: Immersive Learning Pilot Implementation Lead (Female, Arabic Speaker)
JOB DETAILS
<ul>
<li>Company: Artistic Business Solutions (ABS)
</li>
<li>Client: Government education sector, Qatar
</li>
<li>Location: Doha, Qatar – on-site at participating schools
</li>
<li>Employment Type: Fixed-term contract, approx. 6 weeks (ABS onboarding + 30-day pilot + close-out)
</li>
<li>Reports to: ABS Projects Manager
</li>
<li>Start Date: Immediate
</li>
</ul>
ABOUT ABS
Artistic Business Solutions (ABS) is a Qatari immersive technology integrator delivering VR, AR and smart learning solutions to government, education and industry. We help schools bring immersive learning into everyday teaching through classroom VR/AR platforms.
ABOUT THE ROLE
ABS is running a 30-day immersive learning (VR/AR) pilot with a government education client in Qatar. We are looking for a confident, tech-savvy female Arabic speaker to be our lead on the ground: managing the pilot day to day, training and supporting teachers in schools, and making sure the project achieves the KPIs agreed with the client.
No prior experience with the platform is needed. ABS will provide full platform training and certification before the pilot starts, so you are completely comfortable with the hardware, the teacher portal, the content library and all technical requirements. We need someone who learns technology quickly, communicates well with teachers and officials, and takes ownership of results.
KEY RESPONSIBILITIES
Pilot Management:
<ul>
<li>Own the day-to-day delivery of the 30-day pilot against the agreed plan, timeline and KPIs.
</li>
<li>Act as the main on-site contact for the client, school leadership and teachers.
</li>
<li>Coordinate school visits, training sessions and lesson schedules; track progress and flag risks early.
</li>
<li>Submit weekly progress reports and deliver the final pilot report with results and recommendations.
</li>
</ul>
Training and School Support:
<ul>
<li>Deliver hands-on platform training for teachers (headsets, teacher portal, lesson control) in Arabic and English.
</li>
<li>Support teachers in class during their first VR/AR lessons and build their confidence to run sessions independently.
</li>
<li>Help teachers choose VR/AR content that fits their subjects and the Qatari curriculum.
</li>
<li>Prepare simple bilingual guides and quick-reference materials.
</li>
</ul>
Technical and Quality:
<ul>
<li>Handle device setup and first-line troubleshooting (charging, Wi-Fi, updates, headset management), escalating to ABS technical support where needed.
</li>
<li>Keep accurate records of attendance, lessons delivered and device status.
</li>
<li>Collect teacher and student feedback and turn it into practical improvements during the pilot.
</li>
<li>Represent ABS professionally at all times with school staff and client representatives.
</li>
</ul>
30-DAY PILOT OVERVIEW
<ul>
<li>Pre-pilot (ABS): Full platform certification and product training delivered by ABS; pilot plan, KPIs and school schedule confirmed with the client.
</li>
<li>Week 1: Kick-off with client and school leadership; device deployment and setup; teacher training workshops; baseline data collected.
</li>
<li>Week 2: Co-teaching and in-class support for first VR/AR lessons; content mapped to curriculum; issues logged and resolved.
</li>
<li>Week 3: Teachers run lessons with reduced support; mid-pilot review against KPIs with the client; corrective actions agreed.
</li>
<li>Week 4: Independent teacher-led sessions; teacher and student feedback collected; final data gathered; close-out and handover.
</li>
<li>Close-out: Final pilot report and presentation to the client with results, lessons learned and scale-up recommendations.
</li>
</ul>
PERFORMANCE KPIS
Final targets will be confirmed with ABS and the client before the pilot begins. You will be measured on:
<ul>
<li>Teacher training: All nominated teachers trained and signed off as able to run a VR/AR lesson independently.
</li>
<li>Lesson delivery: Agreed number of VR/AR lessons delivered per school within the 30 days, logged with date, class and subject.
</li>
<li>Device readiness: Headsets charged, updated and operational for every scheduled session; technical issues resolved or escalated within the agreed response time.
</li>
<li>Stakeholder satisfaction: Positive teacher and school-leadership feedback against the agreed satisfaction target.
</li>
<li>Reporting: Weekly progress reports submitted on time; final pilot report delivered by the agreed date.
</li>
<li>Schedule adherence: All pilot milestones completed within the 30-day window.
</li>
</ul>
REQUIREMENTS
<ul>
<li>Female candidates only.
</li>
<li>Native Arabic speaker with fluent spoken and written English.
</li>
<li>Bachelor's degree in Education, Educational Technology, IT, Project Management or a related field.
</li>
<li>Experience in teaching, training, educational technology or coordinating school-based projects.
</li>
<li>Very comfortable with technology and able to learn new devices and software quickly.
</li>
<li>Strong organisation skills: able to manage schedules, track KPIs and write clear reports.
</li>
<li>Excellent presentation and communication skills, with patience supporting non-technical users.
</li>
<li>Based in Qatar and available to start immediately for the full contract period.
</li>
<li>Valid Qatari driving licence preferred for school visits.
</li>
</ul>
PREFERRED
<ul>
<li>Experience with VR/AR, interactive displays or other classroom technology.
</li>
<li>Experience working with government schools in Qatar.
</li>
<li>Experience supporting students with special educational needs.
</li>
<li>Previous experience running a pilot, rollout or short-term implementation project.
</li>
</ul>
WHAT WE OFFER
<ul>
<li>Full platform training and certification from ABS.
</li>
<li>Hands-on experience leading a government-level education technology project.
</li>
<li>Competitive compensation based on experience.
</li>
<li>Potential for further engagement as the programme expands.
</li>
</ul>
<hr>
آرتستك بزنس سوليوشنز
الوصف الوظيفي: مسؤولة تنفيذ مشروع تجريبي للتعلم الغامر (أنثى – متحدثة باللغة العربية)
تفاصيل الوظيفة
<ul>
<li>الشركة: آرتستك بزنس سوليوشنز (ABS)
</li>
<li>الجهة المستفيدة: جهة حكومية في قطاع التعليم – دولة قطر
</li>
<li>مكان العمل: الدوحة، قطر – ميدانياً في المدارس المشاركة
</li>
<li>نوع التوظيف: عقد محدد المدة، حوالي 6 أسابيع (تأهيل من ABS + مشروع تجريبي لمدة 30 يوماً + الإغلاق)
</li>
<li>جهة التبعية: مدير المشاريع في ABS
</li>
<li>تاريخ البدء: فوري
</li>
</ul>
عن الشركة
آرتستك بزنس سوليوشنز (ABS) شركة قطرية متخصصة في تكامل التقنيات الغامرة، تقدم حلول الواقع الافتراضي والواقع المعزز والتعلم الذكي للجهات الحكومية وقطاعي التعليم والصناعة. ونساعد المدارس على دمج التعلم الغامر في التدريس اليومي من خلال منصات الواقع الافتراضي والمعزز الصفية.
عن الوظيفة
تنفذ ABS مشروعاً تجريبياً للتعلم الغامر (الواقع الافتراضي والمعزز) لمدة 30 يوماً بالتعاون مع جهة حكومية تعليمية في دولة قطر. ونبحث عن مرشحة واثقة ومتمكنة تقنياً، متحدثة باللغة العربية، لتكون ممثلتنا الميدانية: تدير المشروع التجريبي بشكل يومي، وتدرّب المعلمين وتدعمهم في المدارس، وتضمن تحقيق مؤشرات الأداء المتفق عليها مع الجهة المستفيدة.
لا يُشترط وجود خبرة سابقة في المنصة، إذ ستوفر ABS تدريباً واعتماداً كاملاً على المنصة قبل بدء المشروع، بحيث تصبحين ملمّة تماماً بالأجهزة وبوابة المعلم ومكتبة المحتوى وجميع المتطلبات التقنية. نحتاج إلى شخص يتعلم التقنية بسرعة، ويتواصل بفاعلية مع المعلمين والمسؤولين، ويتحمل مسؤولية تحقيق النتائج.
المهام والمسؤوليات الرئيسية
إدارة المشروع التجريبي:
<ul>
<li>تولي التنفيذ اليومي للمشروع التجريبي لمدة 30 يوماً وفق الخطة والجدول الزمني ومؤشرات الأداء المتفق عليها.
</li>
<li>العمل كنقطة الاتصال الميدانية الرئيسية مع الجهة المستفيدة وإدارات المدارس والمعلمين.
</li>
<li>تنسيق الزيارات المدرسية وجلسات التدريب وجداول الحصص، ومتابعة التقدم والتنبيه المبكر للمخاطر.
</li>
<li>تقديم تقارير أسبوعية عن سير العمل، وإعداد التقرير النهائي للمشروع متضمناً النتائج والتوصيات.
</li>
</ul>
التدريب ودعم المدارس:
<ul>
<li>تقديم تدريب عملي للمعلمين على المنصة (النظارات، بوابة المعلم، التحكم في الدرس) باللغتين العربية والإنجليزية.
</li>
<li>دعم المعلمين داخل الصف خلال أولى دروس الواقع الافتراضي والمعزز، وبناء ثقتهم لإدارة الجلسات باستقلالية.
</li>
<li>مساعدة المعلمين في اختيار محتوى الواقع الافتراضي والمعزز المناسب لموادهم وللمنهج القطري.
</li>
<li>إعداد أدلة استخدام مبسطة ومواد مرجعية سريعة باللغتين.
</li>
</ul>
الجوانب التقنية والجودة:
<ul>
<li>تجهيز الأجهزة وتقديم الدعم الفني الأولي (الشحن، الاتصال بشبكة Wi-Fi، التحديثات، إدارة النظارات)، وتصعيد المشكلات إلى الدعم الفني في ABS عند الحاجة.
</li>
<li>الاحتفاظ بسجلات دقيقة للحضور والدروس المنفذة وحالة الأجهزة.
</li>
<li>جمع ملاحظات المعلمين والطلاب وتحويلها إلى تحسينات عملية خلال فترة المشروع.
</li>
<li>تمثيل ABS بصورة مهنية في جميع الأوقات أمام الكوادر المدرسية وممثلي الجهة المستفيدة.
</li>
</ul>
نظرة عامة على المشروع التجريبي (30 يوماً)
<ul>
<li>ما قبل المشروع (ABS): تدريب واعتماد كامل على المنصة من ABS؛ واعتماد خطة المشروع ومؤشرات الأداء وجدول المدارس مع الجهة المستفيدة.
</li>
<li>الأسبوع الأول: اجتماع الانطلاق مع الجهة المستفيدة وإدارات المدارس؛ توزيع الأجهزة وتجهيزها؛ ورش تدريب المعلمين؛ جمع البيانات الأساسية.
</li>
<li>الأسبوع الثاني: التدريس المشترك والدعم داخل الصف لأولى الدروس؛ ربط المحتوى بالمنهج؛ تسجيل المشكلات ومعالجتها.
</li>
<li>الأسبوع الثالث: تنفيذ المعلمين للدروس بدعم أقل؛ مراجعة منتصف المشروع مع الجهة المستفيدة وفق مؤشرات الأداء؛ الاتفاق على الإجراءات التصحيحية.
</li>
<li>الأسبوع الرابع: جلسات يقودها المعلمون باستقلالية؛ جمع ملاحظات المعلمين والطلاب؛ جمع البيانات النهائية؛ الإغلاق والتسليم.
</li>
<li>الإغلاق: تقديم التقرير النهائي وعرضه على الجهة المستفيدة متضمناً النتائج والدروس المستفادة وتوصيات التوسع.
</li>
</ul>
مؤشرات الأداء الرئيسية
سيتم تأكيد المستهدفات النهائية مع ABS والجهة المستفيدة قبل بدء المشروع. وسيتم تقييم الأداء بناءً على:
<ul>
<li>تدريب المعلمين: تدريب جميع المعلمين المرشحين واعتمادهم كقادرين على تنفيذ درس واقع افتراضي أو معزز باستقلالية.
</li>
<li>تنفيذ الدروس: تنفيذ العدد المتفق عليه من دروس الواقع الافتراضي والمعزز في كل مدرسة خلال 30 يوماً، مع توثيق التاريخ والصف والمادة.
</li>
<li>جاهزية الأجهزة: أن تكون النظارات مشحونة ومحدّثة وجاهزة لكل جلسة مجدولة؛ ومعالجة المشكلات التقنية أو تصعيدها ضمن زمن الاستجابة المتفق عليه.
</li>
<li>رضا الأطراف المعنية: ملاحظات إيجابية من المعلمين وإدارات المدارس وفق مستهدف الرضا المتفق عليه.
</li>
<li>التقارير: تقديم التقارير الأسبوعية في موعدها، وتسليم التقرير النهائي في التاريخ المتفق عليه.
</li>
<li>الالتزام بالجدول الزمني: إنجاز جميع مراحل المشروع خلال فترة الثلاثين يوماً.
</li>
</ul>
المتطلبات
<ul>
<li>الوظيفة مخصصة للإناث فقط.
</li>
<li>اللغة العربية لغة أم، مع إجادة اللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابة.
</li>
<li>درجة البكالوريوس في التربية أو تكنولوجيا التعليم أو تقنية المعلومات أو إدارة المشاريع أو مجال ذي صلة.
</li>
<li>خبرة في التدريس أو التدريب أو تكنولوجيا التعليم أو تنسيق المشاريع المدرسية.
</li>
<li>إلمام قوي بالتقنية والقدرة على تعلم الأجهزة والبرامج الجديدة بسرعة.
</li>
<li>مهارات تنظيمية عالية: إدارة الجداول، ومتابعة مؤشرات الأداء، وكتابة تقارير واضحة.
</li>
<li>مهارات عرض وتواصل ممتازة، مع الصبر في دعم المستخدمين غير التقنيين.
</li>
<li>الإقامة في قطر والجاهزية للبدء فوراً طوال مدة العقد.
</li>
<li>يُفضّل امتلاك رخصة قيادة قطرية سارية للتنقل بين المدارس.
</li>
</ul>
مؤهلات مفضّلة
<ul>
<li>خبرة في الواقع الافتراضي أو المعزز أو الشاشات التفاعلية أو غيرها من تقنيات الصف.
</li>
<li>خبرة في العمل مع المدارس الحكومية في قطر.
</li>
<li>خبرة في دعم الطلاب من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.
</li>
<li>خبرة سابقة في إدارة مشروع تجريبي أو تنفيذ قصير المدى.
</li>
</ul>
ما نقدمه
<ul>
<li>تدريب واعتماد كامل على المنصة من ABS.
</li>
<li>خبرة عملية في قيادة مشروع لتكنولوجيا التعليم على المستوى الحكومي.
</li>
<li>راتب تنافسي حسب الخبرة.
</li>
<li>إمكانية الاستمرار في العمل مع توسع البرنامج.
</li>
</ul>
Application Question(s):
<ul>
<li>Do you have valid means of transportation for training visits to different school?</li>
<li>Could you state your expected salary range for 4 weeks - 8 weeks of contract duration only</li>
<li>Do you have previously used any kind of VR headset and are you comfortable to use them and train teachers to use VR.</li>
<li>Do you have direct experience working with or supporting individuals with accessibility requirements or special needs?</li>
</ul>
Education:
<ul>
<li>Bachelor's (Preferred)</li>
</ul>
Experience:
<ul>
<li>Educational Trainer (for teachers): 1 year (Preferred)</li>
</ul>
Language:
<ul>
<li>Arabic (Required)</li>
<li>English (Required)</li>
</ul>
Location:
<ul>
<li>Doha (Required)</li>
</ul>
Work Location: In person

Educational - Technology Trainer (Female only- Native Arabic)

Educational - Technology Trainer (Female only- Native Arabic)

This job is no longer available

Talents

Recruiters

About