Enseignant Flsco (Janvier 2027)

Le Lycée Français International (LFI) de Hong Kong a été fondé en 1963. Il offre deux filières distinctes de la Petite Section / Nursery à la Terminale / Y13. La Filière Française, homologuée par l’AEFE, prépare les élèves à l’obtention du Baccalauréat français. La Filière Internationale suit le International Primary Curriculum (IPC) et le English National Curriculum qui incluent les diplômes de l’IGCSE et l’IB Diploma Programme. En 1988, le LFI est devenu la première école internationale autorisée à délivrer le programme IB à Hong Kong. 

Aujourd’hui le LFI est une des plus grandes écoles internationales de Hong Kong et accueille plus de 3,000 élèves, 55% en filière française et 45% en filière internationale, rassemblant plus de 50 nationalités différentes.

La mission du Lycée est de favoriser, avec les familles, le rayonnement d’une communauté culturellement diversifiée qui sera source d’inspiration pour nos jeunes ; c’est au sein de cette communauté qu’ils atteindront leur plein potentiel et deviendront des élèves indépendants et volontaires, ainsi que des citoyens responsables, ouverts sur le monde et respectueux des valeurs humanistes.

About the French International School

Established in 1963, the French International School (FIS) is the oldest international school in Hong Kong and was the first school in Hong Kong to offer the IB (in 1988). It is a dynamic educational institution, which welcomes over 3,000 students from around the world. It offers both French and international curricula and is one of the largest French schools in Asia.

FIS currently operates four campuses, all of which accommodates students from both streams. Regarding the three primary schools, one is surrounded by greenery in Jardine’s Lookout and another campus is by the sea in Tseung Kwan O and the third is a beautiful campus in Chai Wan

FIS is a private, not-for-profit organization. In the last five decades, it has grown from a small school with 35 students to one of the most renowned international schools in the region. Its students are from 50 countries speaking some 30 languages – it is a truly multicultural learning environment.

FIS operates two streams, French and International. The French Stream follows the French national curriculum and has approximately 1700 students. The International Stream follows an English and Mathematics curriculum based on the English national curriculum and also the International Early Years Curriculum (IEYC)  and International Primary Curriculum (IPC) leading to the International Middle Years Curriculum (IMYC) in years 7 and 8, then to IGCSE and finally the International Baccalaureate in Years 12 and 13. It currently has over 1000 students registered. In 2020/21 the international stream successfully went through the IEYC/IPC Accreditation process.

For more information about FIS, please refer to .

Poste à pourvoir début janvier 2027, le LFI est à la recherche d’un(e) enseignant(e) FLSco pour intervenir auprès d’élèves allophones nouvellement arrivés ou en cours d’acquisition du français, afin de leur permettre une intégration progressive et réussie dans les classes ordinaires du système éducatif français. 

L’enseignant(e) FLSco fait parti(e) du pôle inclusif et contribue pleinement à la politique inclusive et plurilingue de l’établissement, au service de la réussite et de l’épanouissement de tous les élèves.

Missions et activités générales:

-          Évaluer le niveau de français des élèves allophones à leur arrivée et tout au long de leur parcours.

-          Concevoir et animer des séances de FLSco ciblées, en petits groupes ou en co-intervention, selon les besoins linguistiques et scolaires.

-          Aider à la mise place des parcours différenciés d’apprentissage du français langue de scolarisation.

-          Assurer un suivi individualisé des élèves dans leur progression linguistique et scolaire.

-          Collaborer avec les enseignants des classes pour adapter les supports, les attentes et les modalités pédagogiques aux besoins des élèves allophones.

-          Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre d’une politique linguistique cohérente à l’échelle de l’établissement.

-          Participer aux réunions pédagogiques ou de cycle et dispositifs de suivi des élèves.

-          Maintenir une communication régulière avec les familles, notamment lors de l’accueil ou du suivi d’un élève allophone.

-          Former, conseiller et accompagner les enseignants dans la prise en compte des compétences linguistiques dans les disciplines, en proposant des outils, des ressources et des stratégies pédagogiques adaptées.

-          Participer à la sensibilisation de la communauté éducative aux enjeux du plurilinguisme et de l’inclusion linguistique.

Requirements

·       Maîtrise du français et de l’anglais : oral et écrit indispensable.

·       Expertise en enseignement du français langue de scolarisation (FLSco) et/ou du français langue étrangère (FLE).

·       Bonne maîtrise des principes de différenciation pédagogique et d’évaluation formative.

·       Aptitude confirmée à travailler en équipe et à coopérer avec divers interlocuteurs (enseignants, direction, familles).

·       Esprit d’initiative et engagement dans une démarche inclusive et bienveillante.

Benefits

-          Temps complet de 27 heures par semaine, prise de fonction à compter de janvier 2027

-          Contrat local incluant rémunération attractive, assurance santé, aide à la scolarisation des enfants.

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Nous invitons les personnes qui se reconnaissent dans ce profil à envoyer leur candidature (CV, lettre de motivation et documents pertinents) via ce lien : https://fis.zohorecruit.com/jobs/Careers.

Seules les candidatures sélectionnées seront contactées personnellement pour un entretien en Visio.

Toutes les données personnelles fournies par les candidats sont collectées et traitées en accord avec notre politique de traitement des données, disponible sur demande à l’adresse mail : [email protected]

Le Lycée Français International de Hong Kong offre des chances égales d'emploi.

Au sein de notre école, nous considérons tous les employé(e)s et les candidat(e)s comme des individus uniques, et nous accueillons la variété des expériences qu'ils apportent à notre école. A ce titre, nous appliquons une politique stricte de non-discrimination. Nous pensons que chacun doit être traité de manière égale, indépendamment de sa race, de son sexe, de son identification sexuelle, de son orientation sexuelle, de son origine nationale, de sa langue maternelle, de sa religion, de son âge, de son handicap, de sa situation matrimoniale, de sa citoyenneté, de ses informations génétiques, de sa grossesse ou de toute autre caractéristique protégée par les lois et réglementations locales.