中學中文老師 (即時空缺)

中學中文老師（全職 • 兩年合約）

關於香港道爾頓學校

香港道爾頓學校（DSHK）誠邀優秀教育工作者加入我們充滿活力、以學生為本及專業協作的教學團隊。我們尋找認同道爾頓計劃（Dalton Plan）進步教育理念，並對培育幼兒成長、獨立及成就充滿熱誠的教師，共同在雙語（英語/普通話）環境中工作。我們提供具競爭力的薪酬福利，包括醫療保險、子女學費資助及全面的專業發展機會。

職位概述

理想候選人將是一位具啟發力的中國語文專家，能有效管理課室社群、教授引人入勝的中文課程、支援不同語言能力的學生，並營造愉快、共融的學習環境，配合道爾頓計劃強調自主、協作及全人發展的精神。

主要職責

班主任及學生關顧

• 擔任中學班級的班主任，負責日常常規管理、建立良好師生關係，並支援學生的社交情緒發展。
• 營造安全、共融且語文豐富的課室環境，幫助青少年鞏固以中文（普通話）溝通的自信。
• 融入道爾頓計劃原則（House、Assignment、Laboratory），培養學生的獨立性及責任感。

教學與學習

• 設計及教授分層化的中文課程，重點培養基礎語文能力、閱讀與寫作工作坊、詞彙、理解及創意表達。
• 具備以普通話作為教學語言的專業能力，擅長支援新興雙語學習者及不同程度的学生。
• 採用探究式、工作坊模式及遊戲融入的教學方法，培養批判性思維、說故事能力及對文學的熱愛。
• 實施持續性形成性評估及分層教學，以滿足不同語文程度的需要並追蹤學習進度。

課程與協作

• 與合作教師（例如英文班主任）緊密協作，將語文融入跨學科教學，並支援雙語發展。
• 參與中學中文課程規劃、單元設計及小學團隊的垂直銜接工作。
• 積極參與專業學習社群、年級會議及反思實踐。

社群與學生福祉

• 與家長及學校社群合作，支援學生成長及過渡。
• 有效運用教育科技提升語文學習及學生參與度。
• 嚴格遵守學校的 safeguarding 政策及以兒童為本的教育理念。

入職資格及要求

必須具備：

• 教育、中國語文，應用語言學或相關學科的學士學位或以上（碩士優先）。
• 有效的中學教師資格證書或執照（例如 PGDE、QTS 或同等資格）。
• 至少 3–4 年中學中國語文/班主任教學經驗。
• 在語文發展、分層教學及支援新興雙語 學生方面具豐富經驗。
• 優秀的課室管理及青少年關顧能力。
• 具備普通話母語程度，流利英語在本校雙語模式中為重要優勢。
• 深信進步式、以兒童為本的教育理念（例如道爾頓計劃、探究式學習）。

優先考慮：

• 具國際或雙語班班主任經驗。
• 熟悉閱讀/寫作工作坊、分級語文或遊戲為本學習。
• 曾將戲劇或創意表達融入中學英語教學。
• 了解雙語教育挑戰及多元語言學習者的教學策略。

我們期待的人才

成功獲聘者將具備：

• 以溫暖、靈活及文化敏感的態度支援多元背景的青少年學習者。
• 能激發學生對閱讀、寫作及自我表達的終身熱愛。
• 善於在雙語、進步式學校的協作及反思團隊中工作。
• 致力持續專業發展，並積極貢獻以兒童為本的學校社群。