Cécile Vicart

Structuration de la Filière d'Inclusion Sociolinguistique avec la création d'un poste de coordonnatrice cadre. Continuité des dispositifs et projets créés antérieurement. Développement de nombreux dispositifs transversaux en interne. Travail pluridisciplinaire au quotidien avec les différentes équipes internes concernées : Centre d'Accueil pour Demandeurs d'Asile Centre d'Hébergement pour personnes Réfugiées Établissement et Service de Réadaptation Professionnelle Maison d'Enfance à Caractère Social Dispositif de formation dispensée à l'extérieur : SIAE - Structure d'Intégration par l'Activité Economique Nombreux partenariats locaux. Gestion et développement des actions bénévoles. ------------------------------ Management équipe pédagogique Coordination et développement des actions de formation Dynamisation de l'environnement partenarial Gestion administrative et commerciale des actions de formation Évaluation et recrutement des candidats Développement de nouveaux projets Formation d'intervenant.e.s Conception et mise en œuvre opérationnelle des projets Coordination des actions bénévoles

– Interventions ponctuelles de présentation des métiers de formatrice et de coordonnatrice cadre au sein de projets d'accompagnement-formation d'adultes allophones en situation de migration. – À destination des étudiants de Licence 3 Sciences du Langage et des étudiants de Master 1 ADFLE (Apprentissage et Didactique du Français Langue Étrangère). – Interventions sollicitées par la Directrice du Master ADFLE

Développement sur 3 ans du dispositif DALI : de l'Asile à l'Intégration. Action de formation sociolinguistique à destination des demandeurs d'asile allophones. Réponses à divers appels à projets avec obtention des subventions (certaines réponses négatives aussi). Résultat : création de la Filière d'Inclusion Sociolinguistique dont je deviens alors la coordinatrice pédagogique. Création de 5 nouveaux postes de formatrices et de nouveaux dispositifs de formation, notamment dans l'inclusion numérique. ------------------------------- Suivi et développement d'actions de formations sociolinguistiques Gestion administrative, commerciale et pédagogique des actions de formations Formation d'intervenant.e.s Conception et mise en œuvre opérationnelle des projets Coordination des actions bénévoles Chargée d'animation et de formation des bénévoles

Prise de poste suite à une création de poste de formatrice et lancement d'un nouveau dispositif pédagogique à destination des adultes allophones, accompagnés dans le cadre de leur demande d'asile par de Centre d'Accueil de l'UCRM. Création complète de l'offre de formation et du programme de formation. Travail en autonomie complète car seule formatrice dans ce domaine au sein de l'association. Lien quotidien avec les équipes de l'accompagnement social : travailleurs sociaux et juristes. Planification des sessions de formation. Organisation d'évènements socioculturels hebdomadaires à destination des stagiaires. Développement du projet. Rédaction des bilan et des demandes de subvention ------------------------- Organisation pédagogique des sessions Évaluation et positionnement des stagiaires Ingénierie pédagogique Animation des ateliers Dynamisation de l'environnement partenarial Publics : adultes allophones grands débutant Gestion administrative, commerciale et pédagogique de l'action de formation DALI

– Formation à destination des formateurs de l'Alliance Française de Toulouse. – Présentation des spécificités pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère des publics adultes peu ou pas alphabétisés dans leurs langues premières. – Formation sollicitée par la Présidente de l'Alliance Française de Toulouse.

ALAE Ecole Elementaire Sylvain Dauriac (La Faourette) Animation des temps périscolaires Création et coordination de projets pédagogiques Public : enfants de 6 à 12 ans

ALAE Sylvain Dauriac (La Faourette) Belle expérience dans l'animation périscolaire au sein d'une équipe jeune et dynamique portée par une directrice très proche du terrain. Animation des temps périscolaires Création et coordination de projets pédagogiques Public : enfants de 6 à 12 ans

– Enfants -Adolescents: accompagnements aux apprentissages scolaires et développement des compétences orales – Adultes: ateliers de conversation, cours particuliers, ateliers spécifiques de préparation aux certifications du DELF-DALF FLE (A1 - B2) et des examens de l'École Officielle de Langues (EOI de Granada).

Chargée d'ateliers de français langue étrangère (compétences de réception, production et interaction orale) au sein de l'EOI de Grenade - Du A2 au B2, en coordination avec les formateurs de chaque niveau.