David Maily

- Membre du Comité de Direction - Management d'une équipe de 5 personnes : 2 chefs de projets, 2 ingénieurs pédagogiques, 1 réalisateur/monteur - Pilotage de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique de l'école Ferrandi : Création d'un catalogue de cours en ligne Création de formations sur-mesure pour des clients internationaux (formation de formateur, formations certifiantes et diplômantes) Accompagnement à la création d'écoles à l'étranger et de la formation des formateurs techniques Accompagnement et formation des enseignants à la création de cours e-learning sur la plate-forme LMS Blackboard Gestion de projets de formation en ligne Création et animation de formations sur les usages pédagogiques du numérique. Création et animation de formation numérique pour les collaborateurs

- Management d'une équipe de 7 personnes : 4 ingénieurs pédagogiques, 2 réalisateurs/monteurs, 1 alternant vidéo - Pilotage de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique de l'école Ferrandi : Création de formations sur-mesure pour des clients internationaux (formation de formateur, formations certifiantes et diplômantes) Accompagnement à la création d'écoles à l'étranger et de la formation des formateurs techniques Accompagnement et formation des enseignants à la création de cours e-learning sur la plate-forme LMS Blackboard Gestion de projets de formation en ligne Création et animation de formations sur les usages pédagogiques du numérique. Création et animation de formation numérique pour les collaborateurs

Développer et gérer la FOAD d’un centre de formation sur la plateforme LMS Moodle. Gestion au quotidien: pédagogie, suivi des apprenants et MEP programme de formation Développer la culture numérique des formateurs : Création d’ateliers de formation bureautique et sur Moodle, de tutoriels, d’un site sur l’actualité du e-learning davidmaily.e-monsite.com Community manager (Twitter, Facebook, chaîne You Tube) du CFA : Assurer la veille. Faire l’état des lieux de l’e-reputation du centre de formation. Création de contenu digital. Assurer la visibilité et diffuser la notoriété du CFA Mettre en oeuvre un dispositif de formation e-learning : Les spécificités de la gestion de projet de formation à distance et les livrables courants Ingénierie pédagogique e-learning : scénarisation et storyboard. Construire les séquences pédagogiques : granularité, progressivité, navigation, scénarisation Créer des modules e-learning avec Adobe Captivate.. Créer et gérer un site web : histoire-geographie-cfa.e-monsite.com www.cfainterpro28.fr Création et suivi de la ligne éditoriale du site du CFA Ma maîtrise des outils informatiques : Suite Adobe (InDesign, Captivate, Photoshop et Première) Logiciel de présentation: Prezi ; Slideshare XMIND, freeplane logiciel de carte heuristique Moodle, plateforme LMS Open source: WIX, Wordpress, éditeur de site Camtasia Studio 8, logiciel de screencasting Scoop it, Pearltrees, outils de curation

Construction et animation de séquences pédagogiques du CAP au Bac Pro.