Lei Yang

Le chef de projet multimédia, est un expert qui intervient de la conception à la réalisation et au suivi des projets multimédias. Il conçoit et supervise la réalisation graphique et technique d'un site web, d'une application mobile, une campagne publicitaire interactive, d'un jeu vidéo, de supports numériques interactifs, de films d'animation 3D, etc. Il est responsable d'un projet multimédia et assure la coordination de l'ensemble de sa production. Pour ce faire, il identifie le besoin du commanditaire en échangeant avec lui afin d'élaborer un projet répondant aux attentes de ce dernier, tout en tenant compte des différentes contraintes inhérentes à celui-ci. Il assure également la définition du projet multimédia avec les équipes techniques et artistiques dédiées. Ensuite, il pilote la réalisation du projet multimédia, activité qui requiert notamment la gestion des équipes, des prestataires et des fournisseurs, la planification ainsi que la supervision de la qualité. Il dirige la production d'un projet digital (web/ 2D/ 3D) de sa création jusqu'à sa mise à jour. Enfin, il s'assure de la promotion du projet créé auprès des cibles destinataires et est amené à collaborer avec les équipes dédiées au marketing et/ou à la communication.

Figma, Adobe XD, Adobe CC Html 5, CSS 3, JS, PhP, React JS 1. Concevoir les éléments graphiques d'une interface et de supports de communication : Réaliser des illustrations, des graphismes et des visuels; Concevoir des interfaces graphiques et des prototypes; Réaliser une animation pour différents supports de diffusion; Créer des supports de communication. 2. Contribuer à la gestion et au suivi d'un projet de communication numérique : Mettre en œuvre une stratégie webmarketing; Assurer une veille professionnelle et développer les compétences collectives de son équipe. 3. Réaliser, améliorer et animer des sites web : Intégrer des pages web; Adapter des systèmes de gestion de contenus; Optimiser en continu un site web ou une interface.

Compétences spécifiques : - Élaborer un langage plastique singulier et sensible; - Élaborer un projet artistique : analyser la problématique et les besoins, concevoir et expérimenter (maquettes, prototypes…); - Présenter un projet artistique dans un espace physique ou virtuel adéquat; - Articuler la conception d’une production avec sa réalisation; - Concevoir en autonomie un projet personnel; - Concilier une démarche d'auteur avec les contraintes d’une commande; - Se positionner dans une dynamique collective et collaborative; - Se servir des outils analogiques et numériques de conception et de production; - Appliquer et expérimenter des techniques de conception et de production; - Mettre en œuvre des techniques de conception et de production à des objets uniques ou sériels (œuvres, maquettes, prototypes, objets, imprimés, objets multimédias, etc.); - Élaborer un cahier des charges dans toutes ses dimensions; - Concevoir les réponses à un cahier des charges dans le domaine artistique; - Inscrire sa démarche dans une pratique éthique et éco-responsable et promouvoir ces approches; - Identifier et se servir des langages et questionnements contemporains dans une approche pluridisciplinaire; - Situer les langages artistiques contemporains dans une perspective historique; - Organiser un corpus personnel de références; - Identifier les problématiques et enjeux contemporains pour la création; - Se présenter et valoriser ses créations à travers un support physique ou numérique; - Identifier les ressources pour s’engager en tant qu’indépendant ou dans le cadre d’une organisation (régime fiscal et social, droit d’auteur) dans le domaine artistique; - Identifier le paysage professionnel, institutionnel, et associatif des filières et métiers de la création; - Contribuer à l'éducation et la transmission de la culture des arts visuels en interaction avec d'autres champs artistiques et culturels; - Identifier et mobiliser de nouveaux outils dans le cadre de sa pratique; - Intégrer d’autres champs de connaissances en relation avec le projet et la pratique. Compétences transversales: - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention; - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine; - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale; - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines; - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines; - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux; - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation; - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation; - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère; - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles; - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe; - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif; - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité; - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale; - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.