Rony Germon, PhD

Expert en ingénierie pédagogique digitale

12 recommandations

Salaire / Taux journalier

12 personnes recommandent

Montpellier, France

Mobilité : Paris, Lyon, ...

Freelance, ouvert au CDI

Peut venir sur site

Expertises

IADesign ThinkingConduite du changementE-learningBlockchainStratégie MarketingCoachingRSEManagement de transitionGouvernance d'entrepriseRGPDKnowledge ManagementConseil en managementStratégie & ConsultingTransformationGestion de projet - PMOTransformation businessTransformation digitale

Langues

Français (Maternelle)Anglais (Courant)

Recommandé par

Jérémy Wild

Welprod

Fondateur

A recommandé le 03 décembre 2024

Corentin Grehan

GREHAN Corentin

Assistant Personnel LinkedIn™

A recommandé le 02 août 2024

Alexis Vidal

Skaale

Co-fondateur

A recommandé le 02 août 2024

Et 9 autres personnes

À propos

Introduction

Expert en transformation digitale et innovation pédagogique avec +15 ans d'expérience. Fondateur de Futur Possible, j'ai dirigé IPAG Online et piloté la stratégie digital learning pour 20 000+ apprenants chez Edtech. Spécialisé en création de campus en ligne, business units 100% digitales et formation aux métiers en tension avec ROI optimisé.

Liens

Expérience de travail

Futur PossibleFreelance

nov. 2023 - Présent

3 ans

Remote, Oregon 97458, États-Unis

Facilitateur de la Fresque des IA Pédagogiques

déc. 2024 - Présent

1 an 11 mois

Remote, Oregon 97458, États-Unis

Explorez l’impact de l’IA sur vos pratiques pédagogiques Un atelier collaboratif pour explorer les opportunités et les enjeux de l’utilisation de l’Intelligence Artificielle en formation de façon pérenne et systémique.

Fondateur

nov. 2023 - Présent

3 ans

Hybrid

✨ Futur Possible : Maîtrisez l'art d'apprendre, désapprendre et réapprendre 🚀 Dans un monde en mutation rapide, Futur Possible révolutionne la formation professionnelle. Notre mission : propulser votre succès en cultivant l'agilité d'apprentissage. 🔑 Notre philosophie : "Les analphabètes du XXIe siècle seront ceux incapables d'apprendre, désapprendre et réapprendre." - Alvin Toffler Nos solutions innovantes : Nos trois axes d’action : 1️⃣ Création de campus en ligne : Nous vous aidons à concevoir des environnements virtuels engageants et interactifs. Ces espaces favorisent l’apprentissage collaboratif, offrant une expérience fluide et immersive. 🌐💻 2️⃣ Lancer une business unit 100 % en ligne : Nous accompagnons votre OF/CFA dans la digitalisation complète de son offre. De la transformation des formations existantes à la création d’une nouvelle unité entièrement en ligne, nous bâtissons une solution sur mesure, prête à répondre aux enjeux actuels. 📈💼 3️⃣ Former aux métiers en tension de façon innovante : Grâce à une pédagogie agile, nous créons des parcours qui répondent aux besoins concrets du marché. Nos approches immersives et pratiques permettent d’accélérer la montée en compétences, garantissant une employabilité immédiate. 🚀🔧 💡 Développer du contenu e-learning impactant : Nos modules e-learning captivent et motivent. Nous créons des contenus qui transforment l’apprentissage, pour que chaque apprenant puisse apprendre à apprendre, et surtout à réapprendre. 🔥 Pourquoi Futur Possible ? • Expertise en ingénierie pédagogique digitale • Approche sur mesure • Résultats mesurables, ROI optimisé • Accompagnement personnalisé Avec Futur Possible, forgez les talents qui façonneront demain. Réinventons l'apprentissage et propulsons votre organisation vers de nouveaux sommets ! 🔗 Entrez dans l'ère du Futur Possible ! Contactez-nous dès aujourd'hui. #FormationInnovante #TransformationDigitale #ApprentissageAgile #FuturDuTravail

Directeur général

One Business School

mars 2022 - août 2024

2 ans 6 mois

Paris, France

🌟 Transformer l'éducation pour un monde digital et globalisé À propos de moi : Avec une passion pour l'excellence en éducation et une expertise en gestion d'école en ligne, je dirige One Business School vers l'avenir. Mon parcours comprend la mise en œuvre de stratégies innovantes et la réalisation de projets ambitieux. 🔍 Réalisations Clés : 1. Technologie & Innovation : Sélection et déploiement de solutions technologiques avancées (CRM HubSpot, ETP Galia, SIRH Kiwi RH) pour optimiser notre fonctionnement et enrichir l'expérience d'apprentissage. 2. Audit & Qualité : Réalisation d'audits initiaux et de surveillance, garantissant la qualité et la conformité de nos programmes de formation. 3. Croissance & Talent : Gestion du recrutement, passant de 2 à 20 employés et plus de 60 prestataires, renforçant notre équipe avec des talents diversifiés. 4. Stratégie & Leadership : Développement du plan stratégique, fixant des objectifs clairs pour assurer une croissance soutenue et un impact significatif. 📈 Philosophie d'Enseignement : - Formation Adaptée : Préparation aux compétences essentielles dans un monde numérisé. - Conscience Globale : Intégration de l'éthique et des enjeux mondiaux dans nos cursus. - Bien-être Étudiant : Priorité donnée à l'équilibre et au succès de chaque étudiant. - Accompagnement Sur-mesure : Approche personnalisée pour soutenir les ambitions individuelles. - Diversité des Projets de Vie : Support pour une variété de parcours professionnels. - Lien Fort avec l'Entreprise : Création de partenariats stratégiques pour une employabilité accrue. 🔑 Expertises : #Leadership #StratégieÉducative #InnovationTechnologique #GestionduChangement #CroissanceOrganisationnelle #MarketingDigital #DataDrivenDecisionMaking 🌐 Rejoignez-nous pour façonner l'avenir de l'éducation !

IPAG Business School

juil. 2020 - mars 2022

1 an 9 mois

Paris, France

Directeur IPAG Online

janv. 2021 - mars 2022

1 an 3 mois

Paris, France

🚀 IPAG Online : Fusionner l’Excellence Académique et l’Agilité du Digital Learning • Innovation Pédagogique : • Lancement d’IPAG Online, une entité novatrice du Groupe IPAG dédiée à l’apprentissage numérique. • Intégration des principes de l’Upskilling et du Reskilling, répondant aux évolutions du marché de la formation. • Accessibilité et Flexibilité : • Offre de formation à distance adaptée aux besoins contemporains : étudiez de chez vous, sur votre lieu de travail, ou en déplacement. • Mise en œuvre du Digital Learning et du Blended Learning pour un public diversifié et mondialisé. • Avantages de l’Enseignement à Distance : • Flexibilité inégalée : étude sans contrainte de lieu ou d’horaire. • Progression personnalisée : avancez à votre propre rythme, adapté à votre style de vie. • IPAG Digital Learning Framework® : • Développement et déploiement du cadre unique IPAG Digital Learning Framework®. • Création d’expériences d’apprentissage en ligne sur mesure pour maximiser le succès de nos étudiants.

Directeur Digital Learning Centre

oct. 2020 - mars 2022

1 an 6 mois

7620 Paris, Danemark

Le Digital Learning Centre travaille en étroite collaboration avec les six départements pédagogiques. Il se concentre sur l'identification et le développement de l'innovation pédagogique, il a également en charge de la digitalisation de la pédagogie au sein de l'IPAG.

Enseignant-chercheur entrepreneuriat & innovation

juil. 2020 - mars 2022

1 an 9 mois

Enseignant-chercheur en entrepreneuriat – innovation au sein de l’IPAG Entrepreneurship & Family Business Center. Je travaille particulièrement sur l’entrepreneuriat des publics désavantagés (minorités ethniques et sexuelles) ainsi que sur la transformation des business model par les technologies (Intelligence artificielle, blockchain etc.). J'interviens principalement auprès des étudiants en Master et MBA de l'IPAG Business sur les thématiques suivantes: - Entrepreneuriat & business model - Crowdfunding - Gestion de projet - Design organisationnel - Blockchain & AI

Directeur Education

Edtech - Digital Learning

oct. 2019 - juil. 2020

10 mois

Mexico, District fédéral, Mexique

🌐 À la pointe de l’éducation numérique dans un groupe d’envergure mondiale • Profil de l’Entreprise : • Partie intégrante de Galileo Global Education, le 2ème groupe mondial d’enseignement supérieur. • Présence massive : 41 écoles, 80 campus dans 10 pays, plus de 100 000 étudiants. • Scale-up en hyper-croissance, à la fois en France et à l’international. • Offre Éducative Étendue : • Gestion de 5 écoles en ligne et édition de LMS ainsi que d’applications mobiles éducatives. • Supervision d’un site de video learning on demand. • Élaboration de plus de 95 formations en ligne, du niveau CAP à BAC+5. • Ressources Humaines et Apprenants : • Leadership d’une équipe de 170 collaborateurs. • Responsabilité pour plus de 20 000 apprenants. 🎯 Missions Clés : 1. Innovation Pédagogique : • Développement de stratégies de pédagogie digitale pour Studi, renforçant son image novatrice et son attractivité. 2. Croissance et Développement : • Contribution essentielle à la croissance de Studi, notamment par le pilotage du renforcement de la qualité du département Éducation. 3. Lancement de Nouveaux Programmes : • Direction du lancement de nouvelles écoles et lignes de programmes, enrichissant l’offre éducative. • Management : • Gestion d’une équipe de 30 collaborateurs répartis en 3 services.

Directeur des Pédagogies Digitales & de l'Innovation

Pôle Léonard de Vinci

janv. 2018 - oct. 2019

1 an 10 mois

7620 Paris, Danemark

🔍 Mission : Révolutionner l’enseignement et l’apprentissage digital au sein des écoles du pôle Leonard de Vinci. • Orientation et Stratégie Digitales : • Définition des orientations pédagogiques digitales alignées avec les pratiques modernes. • Structuration et déploiement de la stratégie de transformation pédagogique. • Processus et Innovation : • Mise en place de processus pour un déploiement efficace et uniforme de la pédagogie digitale. • Veille constante sur les innovations pédagogiques. • Sourcing et intégration d’innovations externes. • Visibilité et Design Pédagogique : • Renforcement de la notoriété en matière d’innovation pédagogique. • Accompagnement des équipes dans la conception de propositions pédagogiques innovantes. • Formalisation et diffusion de notre approche pédagogique. • Gestion de Projets et Contenus : • Pilotage de groupes de travail pour créer des formations multi-modalités. • Supervision de la production et validation des contenus e-learning. • Gestion du déploiement des formations et suivi des performances. • Infrastructure et Normes : • Mise en place de l’infrastructure logistique. • Rédaction de cahiers des charges pour le choix d’un LMS. • Élaboration de documents de référence pour la production de cours e-learning. • Recrutement et Réseau : • Recrutement et gestion d’une équipe d’ingénieurs pédagogiques multimédia. • Création et animation d’un réseau de Digital Evangelists. • Communication et Reconnaissance : • Conception et gestion d’un plan de communication. • Mise en place d’un prix de l’innovation. • Partenariats et Ressources : • Développement d’un écosystème de fournisseurs EdTech. • Restructuration de l’offre de bibliothèque numérique. • Définition du Contenu et Accréditations : • Structuration du processus de définition de contenu de formation basé sur les compétences. • Participation active aux processus d’accréditation (AACSB, AMBA, EQUIS, CTI).

Professeur associé

EMLV - Ecole de Management Léonard de Vinci

janv. 2018 - oct. 2019

1 an 10 mois

7620 Paris, Danemark

PSB Paris School of Business

oct. 2012 - déc. 2017

5 ans 3 mois

7620 Paris, Danemark

Responsable du MSc Data Management

juin 2014 - déc. 2017

3 ans 7 mois

7620 Paris, Danemark

Master of Science Data Management de PSB Paris School of Business avec EFREI. MISSIONS • Ingénierie pédagogigue • Mis en place de partenariats académiques • Rédaction dossier accrédidation (CGE) • Mis en place de convention de portage • Sélection de l'équipe pédagogique • Gestion des ressources humaines Website: http://www.psbedu.paris/fr/programmes/msc-data-management

Professeur Associé

sept. 2013 - déc. 2017

4 ans 4 mois

7620 Paris, Danemark

ENSEIGNEMENTS: • Management (Niveau B3 - Niveau Master - Postgraduate) • Entrepreneuriat (Niveau Master) • Intelligence économique (Niveau Master) • Reprise et transmission d'entreprise (Niveau Master) MISSIONS: • Digital Evangelist • Mis en place de pédagogie inversée • Lancement d'une classe "Digital Learning" • Ingénierie pédagogique de cours en blended learning • Coordinateur pédagogique Enactus PSB • Animation commission innovation pédagogique • Identification et sélection des prestataires

Titulaire de la Chaire Digital Data & Design (Dcube)

août 2014 - oct. 2017

3 ans 3 mois

7620 Paris, Danemark

MISSIONS Gestion de projets complexes • Management de l'innovation • Mis en place de Proof of Concepts • Mis en place de partenariats • Création et animation de week-end challenge / hackathon • Réalisation d'études, livre blanc • Mis en place de Challenge Open Innovation

Digital Learning Project Manager

oct. 2012 - oct. 2017

5 ans 1 mois

7620 Paris, Danemark

En charge de la stratégie numérique & de la digitalisation des programmes de formation (initiale ou continue) • Conception & déploiement de dispositifs de formation distanciels ou blended. • Rédiger le cahier des charges, • Evaluer la faisabilité du projet en s’appuyant sur les équipes techniques, • Rédiger des spécifications fonctionnelles, • Planifier et coordonner l’équipe projet et les sous-traitants, • Développer et suivre la relation client, • Veiller au respect des délais et du budget, • Encadrer les phases de tests et s’assurer de la conformité des développements aux spécifications fonctionnelles préalablement définies, • Accompagner sur la phase de post-déploiement de la solution

Professeur Assistant

oct. 2012 - oct. 2013

1 an 1 mois

Chargé de cours - Management stratégique

EDHEC Business School

sept. 2015 - oct. 2015

2 mois

Mexico, District fédéral, Mexique

Co-Directeur Incubateur Start-up Innovation

Innovation Factory

sept. 2013 - oct. 2015

2 ans 2 mois

Paris, France

Sous l'égide de l'Innovation Factory - 1er Cluster de l'innovation - L'incubateur Start-Up Innovation est réservé aux étudiants de la Web School Factory, PSB Paris School of Business, Strate et HETIC. Le but est d'encourager la "cross-fertilisation", la serendipité et la transversalité entre les écoles. Un ensemble de services, une infrastructure propice au développement des projets, un accès à l’éco-système au sein du Campus-Cluster Paris Innovation : •Hébergement : postes de travail dédiés, téléphone fixe, wifi, imprimante •Accompagnement personnalisé: Coaching / Expertise / Mentorat •Formation collective •Réseau d’anciens étudiants / alumni •Réseau d’entreprises partenaires •Accompagnement à la levée de fonds •Mis en place d'un parcours d'open innovation MISSIONS: •Ingénierie pédagogique du parcours de formation •Design du business model •Gestion financière et comptable •Mis en place des partenariats •Rédaction de dossiers de financements •Recrutement des étudiants Website: http://incubateur.startup-innovation.fr/lincubateur/

Chargé de cours

Université de Technologie de Troyes

sept. 2009 - janv. 2014

4 ans 5 mois

Greater Troyes Area

Fondateur and CEO

Intuicia Solutions

janv. 2008 - janv. 2014

6 ans 1 mois

2 rue Gustave Eiffel 10430 Rosière Près Troyes

En charge de la stratégie et du développement commercial

Chargé de recherche

Chambre de métiers et de l'artisanat de l'Aube

oct. 2009 - oct. 2012

3 ans 1 mois

Greater Troyes Area

Assistant parlementaire

Assemblée nationale

janv. 2008 - janv. 2009

1 an 1 mois

7620 Paris, Danemark


Formation

APC RH & Formation

Formation à l'entretien d'explicitation

2024 - Présent

2 ans

Résultat : Obtenu

I. S’approprier la démarche La posture spécifique d’accompagnement à partir de l’explicitation mise au point par Pierre Vermersch, Présentation des étapes du dispositif, Illustration à partir d’un exemple, Développement des aspects méthodologiques de l’accompagnement, Expérimentation, mise en situation II. Expérimenter l’outil et ajuster sa posture S’entraîner à mener un entretien d’accompagnement en envisageant différents cas de figure, Application de la démarche : la VAE, l’analyse des pratiques, la supervision, le coaching, …, Repérer les leviers essentiels de la démarche, Formaliser des repères applicables aux différentes situations d’accompagnement et de coaching. III. Bilan des expériences menées et analyse des points positifs et des difficultés rencontrées Repérer les leviers essentiels de la démarche, Formaliser des repères applicables aux différentes situations d’accompagnement et de coaching. Définir des objectifs personnels de développement.

Bureau Veritas

Certification des compétences du délégué à la protection des données, Protection des données

2023 - Présent

3 ans

Résultat : Certifié

Le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) - Règlement (UE) 2016/679 est entré en vigueur le 25 mai 2016 et s’applique depuis le 25 mai 2018. Dans son article 37, ce règlement prévoit l’obligation de désigner un délégué à la protection des données (DPO) dans les cas suivants : Le traitement des données personnelles est effectué par une autorité ou un organisme public, à l'exception des juridictions agissant dans l'exercice de leur fonction juridictionnelle ; Les activités de base du responsable du traitement ou du sous-traitant consistent en des opérations de traitement qui, du fait de leur nature, de leur portée et/ou de leurs finalités exigent un suivi régulier et systématique à grande échelle des personnes concernées ; Ou les activités de base du responsable du traitement ou du sous-traitant consistent en un traitement à grande échelle de données sensibles au sens du RGPD (article 9) et de données relatives aux condamnations pénales et aux infractions (article 10).

Central Test

Formation PP2, Vocation, Motivation, Personality Psychology

2023 - 2033

10 ans 1 mois

Résultat : Validé

Certificat GERMON RONY Central Test

Galileo Global Education

Parcours Sciconum pour Enseignants, Cognitive Science

2025 - 2025

3 mois

Résultat : Obtenu

certificat enseignants_21022025_r.germon.pdf

ORSYS

Data Protection Officer (DPO)

2023 - 2023

2 mois

Résultat : Validé

Comprendre les concepts de base et les composants de la protection des données Comprendre le rôle et les missions du Délégué à la Protection des Données (DPO) Comprendre le contenu et l’importance de la réglementation générale de la protection des données Comprendre les concepts, les approches, les méthodes et les techniques pour la protection efficace des données Comprendre comment réaliser une AIPD (Analyse d’Impact à la Protection des Données)

APC RH & Formation

Certificat Professionnel FFP, Pratique du bilan de compétences

2023 - 2023

1 mois

Cette certification Pratique du Bilan de Compétences a pour objectif de professionnaliser les consultants souhaitant mettre en œuvre le bilan de compétences. Conçue et animée par des professionnels du Bilan de compétences en exercice elle permet de : S’enrichir des différents concepts et fondements théoriques sous-tendant la pratique du Bilan de compétences. Acquérir et mettre en œuvre une méthodologie adaptée à la pratique du bilan de compétences auprès de tout type de public Se munir d’outils opérationnels spécifiques au bilan de compétences : expérimentation en formation et remise d’une mallette à outils couvrant toutes les étapes du bilan de compétences Se prévaloir d’une habilitation à 2 outils psychométriques (personnalité et intérêts professionnels). Maitriser la posture du conseiller bilan et les concepts théoriques de l’orientation professionnelle et de l’accompagnement des transitions professionnelles Connaitre le cadre légal et les acteurs du bilan de compétences

Agefiph - Acceis - Région Occitanie

Référents Handicap au sein des centres de formation, Education/Teaching of Individuals with Multiple Disabilities

2023 - 2023

2 mois

Résultat : Réalisé

− Comprendre la notion de handicap − Différencier les typologies de handicap − Mieux appréhender les notions d’accessibilité et de compensation − Connaître le cadre législatif et institutionnel − Connaître les dispositifs existants, les relais et les aides mobilisables − Repérer les différents dispositifs d’aides à la formation − Se positionner en tant que référent handicap au sein de son organisme

Unow

Le Digital Learning pour les responsables formation

2017 - 2017

1 mois

Intégrer le digital learning dans ses stratégies de formation et déployer avec succès le digital learning dans son entreprise Maîtriser les étapes clés et les bonnes pratiques d’un projet de digital learning Identifier les opportunités et les limites du digital learning Utiliser le digital learning comme levier de la transformation digitale de son entreprise

CESIM

Utilisateurs Expérimentés CESIM

2017 - 2017

1 mois

FNEGE

Animer 2.0 : des outils pour communiquer, échanger et produire

2015 - 2015

1 mois

A partir de l’analyse de retours d’expériences, être en mesure d’identifier, expérimenter et mettre en oeuvre différents types d’outils collaboratifs en ligne à des fins pédagogiques. PROGRAMME Introduction : Historique du concept Web 2.0 Utilisation des applications web pour collaborer, échanger et produire des contenus Exemples de fonctions collaboratives proposées sur les plateformes de formation (LMS, Mooc) : chat, forum, classe virtuelle, évaluation par les pairs

Université de Technologie de Troyes

Doctorat, Développement Durable

2009 - 2013

4 ans 1 mois

Université de technologie de Troyes

Université de Technologie de Troyes

Master en ingénierie et management

2007 - 2009

2 ans 1 mois

Université de technologie de Troyes

Université Lumière Lyon 2

Licence Administration Publique

2006 - 2007

1 an 1 mois

Université Lumière Lyon 2

DEUG, Sciences politiques

2004 - 2006

2 ans 1 mois


Licences et certifications

Programme de soutien financier aux doctorants

Délivré le : –

Talent Outre-Mer

Délivré le : –

Animer 2.0: des outils pour communiquer, échanger et produire

Délivré le : janv. 2015

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